说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊shù)字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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