家贫无(wú)从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出(chū)自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏书之家翻译

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办(bàn)法买到(dào)书籍学习(xí)，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计(jì)算好（归(guī)还的）日期(qī)（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借(ji人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么è)于(yú)藏书(shū)之(zhī)家，手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù)，计日(rì)以还。

　　天(tiān)大(dà)寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不(bù)敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多(duō)以书假余，余因得遍(biàn)观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之(zhī)道，又患(huàn)无硕师(shī)名人与游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援(yuán)疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼(yòu)时(shí)就非常爱好读(dú)书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书(shū)来看(kàn)，常常向藏书的(de)人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还(hái)。

　　冬(dōng)天(tiān)非常(cháng)寒冷，砚台里的墨(mò)汁都(dōu)结(jié)了冰，手指冻得不能弯(wān)曲和(hé)伸(shēn)直，也(yě)不放(fàng)松读(dú)书。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上(s人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么hàng)跑(pǎo)去(qù)还书，不敢(gǎn)超过(guò)约定的期(qī)限。

　　因(yīn)此有很多(duō)人(rén)都(dōu)愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不能(néng)与学识渊博的老(lǎo)师(shī)和名人交往，曾经赶到数百里以(yǐ)外(wài)，拿着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道(dào)德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他的屋子，他的言辞(cí)和(hé)态(tài)度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提出(chū)疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责(zé)，我(wǒ)的表情(qíng)更加(jiā)恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他高兴了(le)，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜(qián)溪，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末(mò)明初文(wén)学(xué)家，曾(céng)被(bèi)明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为(wèi)“开国(guó)文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明初诗(shī)文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因长孙(sūn)宋(sòng)慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有(yǒu)《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐檄文》等。

家贫无(wú)从致(zhì)书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家手(shǒu)自笔录计(jì)日以还(hái)是什(shén)么意(yì)思

　　年幼时团缓就(jiù)爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书来看，常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出(chū)自(zì)明代(dài)文学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序(xù)：《送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比说(shuō)理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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