朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在(zài)日本东北(běi)大学(xu概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续é)的留(liú)学(xué)生活，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的医概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的(de)医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对(duì)中国(guó)人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来(lái)，我(wǒ)看见那(nà)些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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