说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对(duì)破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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