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夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物

夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢?春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体,更(gèng)加强烈的(de)表(biǎo)现出(chū)春天(tiān)声(shēng)音的(de)美妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃(bó),表(biǎo)现出对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)的。关于春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢,春天(tiān)听(tīng)到(dào)了什么(me)声音排比句,春天还(hái)是什(shén)么(me)用排比句,春天的气息(xī)的排比句,用排比句来描(miáo)写(xiě)春(chūn)天的句子(zi)等问题,农商网将为你整理以(yǐ)下的生活(huó)知识:

春天(tiān)是几月到几月

  春天是3月到5月的(de)。

  在北半(bàn)球(qiú)春(chūn)天是(shì)3-5月(yuè),中国(guó)农历的(de)1-3月为春季,南半球的(de)季节与北半(bàn)球相反,春天(tiān)是9-11月。

  夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物季(jì)节一(yī)共有(yǒu)四季,分为:春、夏、秋、冬,夏季(jì)为6-8月(yuè),秋季为9-11月,冬(dōng)季为12-次年2月。

春天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢

  春天的(de)声(shēng)音排比(bǐ)句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更(gèng)加形(xíng)象、具体,更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃,表现出对春天的喜(xǐ)爱。

  排比句,是修辞手(shǒu)法之一,指使用(yòng)排(pái)比修(xiū)辞方法,把(bǎ)三个或(huò)以上意义(yì)相关(guān)或(huò)相近、结构相同或相似、语气相同的(de)词(cí)组或句子并排在一起组(zǔ)成的(de)句(jù)子。

  有时候两(liǎng)个句子或以上的并列句子也可(kě)以称为排比句。

  一般使(shǐ)用排比(bǐ)句来说理,可收(shōu)到条(tiáo)理分(fēn)明的效果。

  用排比来抒情,节奏和谐,显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为强烈。

  用排(pái)比(bǐ)来叙事写景(jǐng),能(né夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物ng)使层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了哪些修(xiū)辞手法?

  “春天的声(shēng)音”运用了拟(nǐ)人的

  修辞手法

  。

  春(chūn)天(tiān)是一个季节,不(bù)会(huì)说话,而人才会有(yǒu)声(shēng)音,把春天拟作(zuò)人才会发(fā)出声音。

  这样写可以(yǐ)让春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体,既能生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特点(diǎn),又有了(le)拟人(rén)化(huà)之后(hòu)春天的(de)活泼。

  例如:

  春天的声音(yīn)是(shì)春雨润物的声音;是白云轻轻飘过声音;是(shì)春风拂(fú)柳(liǔ)的声音(yīn);是候鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声音;是孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

  这句话除了运用了拟人的(de)修(xiū)辞手法,还用了(le)排(pái)比(bǐ)的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)。

  可(kě)以使春天的声音更加形象、具体,更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙(miào),春天(tiān)的生(shēng)机勃勃,表现出对春天的喜爱。

  扩展资料

  修辞手法是(shì)为提高(gāo)表(biǎo)达效果(guǒ),用于(yú)各种文章或(huò)应用文,在语言写作时

  表达方法

  的集合。

  修辞手法一共有63大类,78小类(lèi)。

  通过修饰(shì)、调整语句,运用特定的(de)表(biǎo)达形式(shì)以提高语言表达作用的方式。

  常用的修辞手法有:比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

  1、比喻:即表示两种不同程度的(de)事物(wù),彼此之间有相(xiāng)似(shì)点,使(shǐ)用一(yī)事物来比方另一事物的(de)

  修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)

  。

  2、拟人:把物当作人来(lái)写,赋予物以人(rén)的言行或思(sī)想感(gǎn)情(qíng),用(yòng)描写人的词来描写物(wù)。

  3、夸(kuā)张(zhāng):为了达到某种表(biǎo)达效果,对事物的形(xíng)象、特征、作用、程度等方面着意扩大(dà)或缩小的方法。

  4、排(pái)比(bǐ):把三个或(huò)以上(shàng)结构和长(zhǎng)度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关或相同的(de)句子排列起来。

  5、对偶:字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称(chēng)的一(yī)对短语(yǔ)或句子,表(biǎo)达两个相(xiāng)对或(huò)相(xiāng)近的(de)意思。

  6、反复:为了突(tū)出某(mǒu)个意思(sī),强(qiáng)调某种感情(qíng),有意(yì)重复某个词语(yǔ)或句子。

  7、设问:为了引(yǐn)起(qǐ)别人(rén)的注意,故意先提(tí)出(chū)问(wèn)题,然后自己回答。

  强烈情(qíng)感。

  8、反(fǎn)问:又称(chēng)激问(wèn)、反诘(jí)、诘问。

  用疑(yí)问形(xíng)式(shì)表达确定的意思,用(yòng)肯定形式反问(wèn)表否定,用(yòng)否定形(xíng)式反问(wèn)表肯定(dìng),只问(wèn)不答,答案暗含(hán)在

  反问句

  中。

  参考资料

  百(bǎi)度百科(kē)

  -修辞手法

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