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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班,幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

  幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有:1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí):不同年龄段的孩子,生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng),所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点,因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)。

  内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发,切入点要小而有趣,这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

  如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de),有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基础,才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说,有话要(yào)说。

  “我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

  2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题:晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

  给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处,让孩(hái)子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯,勤洗澡(zǎo)换衣等等。

  如:长假后,发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了(le),大部分(fēn)的孩子进食量小,而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān),总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严重。

  因此,我们利用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故(gù)事,鼓励孩子们自己独(dú)立进餐,不要大人喂,吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

  很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了,哭闹(nào)的(de)现象少了。

  3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题:爱玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天性,游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

  所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯,让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

云南属于南方还是北方,云南属于南方还是北方人>  我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏,还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯,谜(mí)语,知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题目,启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋,训练幼儿的思维能力。

  及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿,激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér),养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

  幼儿园晨间谈(tán)话内容如下:

  1、通过提问引出谈话话题。

  (1)小朋(péng)友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为什么喜欢看这个动画片呢?

  2、出(chū)示动画片人物图片,引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈(tán)。

  (1)小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁?

  (2)他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀?

  (3)你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片吗?为什么(me)?

  3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

  (1)将幼儿分成小组,前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么,为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

  (2)在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲,不要(yào)抢着讲,其(qí)他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

  (3)教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话(huà),慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友,对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

  (4)在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的(de)时候,请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

  4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

  (1)小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些,为什么?

  (2)他身上有没有值得我们学习(xí)的地方?

  (3)教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

  如,小(xiǎo)朋(péng)友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片,下面(miàn),老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片,老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》,因为《西游记(jì)》云南属于南方还是北方,云南属于南方还是北方人里(lǐ)的(de)动(dòng)画人(rén)物很多,他们(men)都各有(yǒu)特色,其中老师最喜欢的是孙悟空,因为他正义、聪(cōng)明、勇敢,这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

  (4)引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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