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小说中反复的作用和(hé)表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

  反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设(shè)意境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复(fù)使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为(wèi)了(le)表达内容或(huò)结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要,要连(lián)续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

  例(lì)句:大(dà)山(shān)原来(lái)是这样的!月亮原来是这样的(de)!核桃(táo)树原来(lái)是这样的!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻,真的(de)”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

  反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下(xià),层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感染力。怎么测信息素,免费测abo性别和信息素气味p>

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于(yú)对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛,揭(jiē)示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增(zēng)强语势(shì),表达了(的情(qíng)感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答(dá),引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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