大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管(gu五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的(de)学习常识的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的(de)特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教育环五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依据(jù)课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状况来(lái)鉴定。

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