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凶猛的意思是什么凶猛的近义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来凶猛的意思是什么凶猛的近义词越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shē凶猛的意思是什么凶猛的近义词ng)人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。