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一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术(shù)一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(ni一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两án)，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。