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荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人

荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家(jiā)庭是指离异吗(ma),为什么说原生家庭可怕原生(shēng)家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是指离异吗,为什么说原(yuán)生家庭可怕

  原生(shēng)家庭不是指离异的。

  原生家庭是一个社(shè)会学概念。

  是指儿女还未(wèi)成婚(hūn),仍(réng)与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

  新生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng),这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻双方的(de)父(fù)母。

  我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭(tíng)和新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的关系。

  当我(wǒ)们的家庭还(hái)是原生家庭(tíng)时,子女应当孝敬父母,父(fù)母应当关心子女的生活。

  当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后(hòu),在(zài)这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体,应该尽量在精(jīng)神和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来,注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一,更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见。

  人要认识(shí)自己原生家庭的影响,才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

  原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不(bù)同

  原生家(jiā)庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子(zi),他们的成长过程就是不一样(yàng),缺少了一份父母的爱,在十几年的成长(zhǎng)中,对于(yú)性格、学习(xí)、做事都有一定(dìng)影响。

  原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子(zi),有(yǒu)一股发自内心(xīn)的自信,亲(qīn)生(shēng)父(fù)母打骂(mà)是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心(xīn)的。

  但离异家庭(tíng)的孩子(zi),就不一样了,不是亲(qīn)生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打,骂(mà)也(yě)不敢骂(mà),生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越(yuè)生。

  那些已(yǐ)经离异过(guò)的(de)父母或者孩子,既然已经选(xuǎn)择,前(qián)路漫漫,往事(shì)清零,让新(xīn)的一(yī)年里(lǐ)有个好运气,过好(hǎo)自己的每一天。

  从小缺失的爱,它不(bù)是(shì)你犯错的理由,因为没了这些爱,你才(cái)要(yào)更强大和更(gèng)努力,让(ràng)自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是(shì)指什么

  在(zài)社(shè)会学的定义上,原生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚,仍和父(fù)母在一起生活的(de)家庭。

  一(yī)个温馨、充(chōng)满爱(ài)和(hé)关怀(huái)的(de)原(yuán)生家庭(tíng),对子女的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引(yǐn)导(dǎo)作用;反之,缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生家庭,对(duì)孩子的心理,则会带来严重的(de)伤害(hài)。

  奥地利(lì)著(zhù)名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名(míng)言:幸福的(de)人,一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人,一生(shēng)都(dōu)在治(zhì)愈自(zì)己(jǐ)的童年。

  他这句话(huà),将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力,深(shēn)刻地揭露了出来。

  一个原生家(jiā)庭中,父母的漠视,会对孩子的身(shēn)心成长,造(zào)成深深的伤害。

  孩子在这(zhè)样(yàng)的一个家庭中长大成人,自我的人(rén)生观、价值观以及世(shì)界观,都会受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

  最典型的一个表现,就是会使得孩子的性格变得更孤僻(pì)自(zì)闭,不愿(yuàn)敞开心扉和(hé)他人坦诚交流,疏远了(le)身边(biān)人,也就会让孩子疏远了这(zhè)个(gè)世界,也将(jiāng)会(huì)极(jí)大地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

  尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一个孩子(zi),而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

  孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大,或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母,这样的孩子往往会(huì)认为,大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂(mà)是正(zhèng)常的(de)沟(gōu)通方式。

  因此,在他(tā)们(men)成(chéng)年后,往往也(yě)会用这种沟通方式去和他人(rén)相处,这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

  另外,在一(yī)个(gè)父母双(shuāng)方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大(dà),会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人>  他们(men)可(kě)能会(huì)产生信任问题(tí),认为家庭生活是(shì)不稳固的(de),所有的关系都是脆弱和不可靠的。

  1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

  孩子需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们真实的样(yàng)子。

  如(rú)果(guǒ)父母不能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格,而一味用自己理想中的样子去(qù)要求孩(hái)子,孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价,让别(bié)人告(gào)诉自(zì)己(jǐ)应该怎么(me)做。

  就比如说,一个生性羞涩(sè)的孩子,但父母却总让他应对各(gè)种社(shè)交场合,孩(hái)子(zi)并不(bù)会真的如父母(mǔ)期望(wàng)的那样(yàng)发生(shēng)改变,反而(ér)他们会因(yīn)此不能了(le)解自己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

  他们可能会发展出(chū)冲突(tū)的(de)自我认知,经常会这(zhè)样想(xiǎng):我现在是这样(yàng),但我本(běn)应是另外的样子(zi)。

  父母忽视孩(hái)子(zi)真实的样(yàng)子,拒绝接受孩(hái)子的本性,一(yī)方面会(huì)导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好,另一(yī)方面,他们(men)中的很多人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人,经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他(tā)人。

  2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等(děng)创伤经历的幸存者

  虐待是一个非常(cháng)复杂的问题,它对孩子造成的影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说(shuō)不(bù)完。

  一般来(lái)说,受到虐待往往会造(zào)成这些后果:低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两性关系(xì)上的问题等等。

  3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某(mǒu)一(yī)方的抛弃

  很多孩子(zi)是缺爱的,他(tā)们并不缺(quē)衣少食(shí),却(què)从来(lái)都感受不到父母的爱,和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

  事实上,往往这些父母自身(shēn)存(cún)在很严重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭(tíng)的受害者(zhě)!),使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

  孩子往往会觉(jué)得,他们之所以感受不(bù)到父(fù)母的爱,是(shì)因为不够好(hǎo)或完美(měi)。

  他们可能会变成完(wán)美主义者(zhě),以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的人。

  而因为他们(men)觉(jué)得自己不够好(hǎo),也就会很难对自己的伴侣敞开心扉,分享(xiǎng)自(zì)己的(de)感(gǎn)觉和想法。

  因为他(tā)们总是担心,一(yī)旦对方知(zhī)道了自己真实的样子,就会失去对方的(de)尊重和爱(ài)。

  另一个极端(duān)的可能是,他们也有(yǒu)可能会极端依赖自(zì)己的伴侣,希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

  早年的情感会决定你的言语,言语会(huì)决定荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人(dìng)你(nǐ)的社会性,社(shè)会性(xìng)就是社会交往的能力,而社会(huì)性,又会影响到(dào)你后边的认知方式。

  当你尚不具备判断能力时,你最基(jī)本的认知(zhī)来自(zì)你(nǐ)的(de)家庭。

  不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响(xiǎng),而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题的方式都会(huì)受到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的影响。

  良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础和条件,如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这样的家(jiā)庭里面,是值得庆幸的事情(qíng)。

  原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)你(nǐ)的影(yǐng)响程度高(gāo)低(dī)来自(zì)于你个(gè)体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对比:如果你个体独立的力量(liàng)越大,那他们的影响越小;反之(zhī),如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越(yuè)小,那家庭的影响越大(dà)。

  1、缺(quē)爱(ài)

  缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

  情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太少,容易让孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来(lái)获得爱,觉得(dé)自己不配(pèi)被爱,渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

  情感虐待型指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方(fāng)式(shì)教育(yù)孩子,这容(róng)易让孩子开始自我否定,对他(tā)人(rén)抱有敌意和惧(jù)意,发展为依恋(liàn)类型中的(de)隔离型。

  情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题,情绪不(bù)稳定,常常给孩子造(zào)成巨大创伤,事(shì)后又极力弥补或者道歉。

  容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪,发(fā)展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

  2、指责(zé)

  经常(cháng)指责别人(rén)的人,往往看(kàn)到的是别(bié)人的错误、缺点和不足,并且会把结(jié)果的(de)糟糕和自己不好的感受,都归结给对方。

  面对(duì)喜欢指责的人,他人(rén)的感受会(huì)非常糟糕,就像(xiàng)一无(wú)是处的人(rén),不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这类人(rén)的要求。

  指责是一个代际传(chuán)承的问题(tí),喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén),往往有个喜欢指责他(tā)们(men)的(de)父(fù)母,在(zài)他(tā)们的(de)父(fù)母看来,他们(men)没有优(yōu)点(diǎn),不应该犯错(cuò),在(zài)都(dōu)是你不(bù)好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

  因此,他们(men)非但(dàn)不(bù)会变得宽容理解,反(fǎn)而会内化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng),在内心塑造一个(gè)无比严厉的(de)批评者,对(duì)自己和对他人(rén)都十分(fēn)挑剔(tī)。

  被(bèi)指责(zé)长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样,用指责(zé)来(lái)诱导他人(rén),来验证早年(nián)经验(yàn)的(de)正(zhèng)确性。

  如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人(rén)之间(jiān)的关(guān)系,就不能受(shòu)其潜意识诱导,而要在他每一次(cì)指责的时候肯定他。

  3、控制

  双方(fāng)的关系(xì)越亲(qīn)密,就越容易(yì)发生情感操(cāo)控(kòng)的情(qíng)况。

  全(quán)球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中,认为(wèi)亲密关系中的情感操纵(zòng),指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方的(de)武器,支配、胁迫(pò)他(tā)人,从而使自己的目(mù)的(de)得以达成。

  电视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现(xiàn)这一点,宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是:英子,你可(kě)是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了,还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情(qíng)感关系,会(huì)让人变得(dé)窒(zhì)息,英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺(quē)爱的(de)人如何自救(jiù)

1、你身上的所(suǒ)有特质,一定在某个时候帮过你

无论(lùn)是你的谨(jǐn)慎、焦(jiāo)虑、共情(qíng)能力、观察能(néng)力、适应(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有特别不容易的(de)一面,但也有特别强大的一面。

  如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单,少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

  那你为了活(huó)下来,往往会更(gèng)加独(dú)立(lì),有超过同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母情绪(xù)比较暴(bào)躁(zào),那(nà)你为了(le)家庭和(hé)睦,让父母少(shǎo)生气,就会(huì)不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人(rén)的情绪(xù)观察能力和(hé)共情(qíng)能力,时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心(xīn)术一样(yàng),能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪,更(gèng)知道别人想(xiǎng)听的话和(hé)希(xī)望你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带,那(nà)你就(jiù)会练就很强的适应能力(lì),甭管跟谁都能(néng)相处,不怕陌生的环境。

  苦涩的背后,你也(yě)被赋(fù)予了特殊力量。

  这些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过(guò)你,在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

  你(nǐ)该(gāi)做的不(bù)是嫌(xián)弃它们(men),而是(shì)感谢它们,拥抱它们,善(shàn)用它们(men)。

  它们其实早就成为了你的一部(bù)分。

  经历(lì)了(le)种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后,你(nǐ)值得被爱,你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

2、让成年(nián)的你,重新抚养内心里那个孤独的内在(zài)小孩(hái)长大

你想要自愈(yù),意味着你已经意识到自己心里有需要被(bèi)疗愈(yù)的地方(fāng)。

  而那(nà)个地方(fāng)藏着的,其(qí)实就(jiù)是你内心深处那(nà)个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子。

  这个孩(hái)子是你(nǐ)潜(qián)意(yì)识(shí)里(lǐ)童年(nián)的缩影。

  曾经,那是个无助的孩子(zi),但现(xiàn)在(zài),这个(gè)孩子有了依(yī)靠(kào)。

  那个依靠(kào),就是如今成年的(de)你。

  你可(kě)以重(zhòng)新接纳他(tā),给(gěi)他无条件的爱,把他抚养长大。

  当你的内心小(xiǎo)孩成长了,觉醒(xǐng)了,放(fàng)开了(le),不再恐惧(jù)了,再加上帮助(zhù)过你的(de)特质(zhì)加(jiā)持,你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子(zi),更加有力量。

  尼采曾说:杀(shā)不死我的,会使我更强大。

  大(dà)成(chéng)就者,往往都曾经(jīng)历常人所不能承(chéng)受之痛。

  你(nǐ)经历过的伤痛,不只是伤痛,更(gèng)是潜在的(de)能量。

  接纳真(zhēn)实的自己,善用你特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质,发(fā)挥出更大(dà)的(de)潜能。

3、用该怎(zěn)么做代替为(wèi)什么

艾利希·弗洛姆(mǔ)告诉我们:大多数人认为爱仅仅是一(yī)种心神荡漾的(de)情感,体(tǐ)验爱(ài)全靠偶然并且只(zhǐ)有(yǒu)幸运才能坠入爱的情网。

  他们将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题,而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

  但是(shì),爱其实是一门艺(yì)术,需要(yào)人(rén)们(men)有(yǒu)相关的知识(shí)并付(fù)出相应的努力。

  非安全型人格其实,是没有爱的能力(lì)的(de),因为(wèi)缺爱,他们在(zài)两性关系中(zhōng),更多的是索取。

  依(yī)据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论,其实(shí)爱的(de)能力,应该是有勇气不计(jì)回报的去(qù)爱一个人,全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

  在爱的过程中,促使(shǐ)我们成长,让我们(men)得到幸福。

  在我们年幼的时候,如果你感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略。

  长大之(zhī)后,你需要有(yǒu)意识的知道,你妈妈(mā)那时候需(xū)要工作,保证你的(de)生活。

  你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲,其实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么久,那么(me)多年(nián)。

  你需要与自己和解,你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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