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人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复(fù)杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(sh人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么ù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么液(yè)时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。