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km是公里吗，1km等于多少公里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么(me)，文(wén)章结尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物(wùkm是公里吗，1km等于多少公里)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子km是公里吗，1km等于多少公里的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。