原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生(shēng)家庭不(bù)是指离(lí)异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭后(hòu)，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多(duō)地尊重陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或(huò)者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些负面的(de)元素带到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺(quē)少了一(yī)份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一(yī)股(gǔ)发自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年(nián)里有个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱(ài)和关怀的(de)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈(yù)自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的(de)一个家庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以及(jí)世界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个(gè)世界，也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年(nián)后(hòu)，往往(wǎng)也(yě)会用这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中(zhōng)长大，会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都(dōu)是脆(cuì)弱(ruò)和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母(mǔ)看到并(bìng)接受(shòu)他(tā)们真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看到孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味(wèi)用(yòng)自己(jǐ)理想中的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价(jià)，让(ràng)别人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却(què)总让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了(le)解自己的优势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会发展出冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这(zhè)样想：我现在(zài)是这样，但我本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩(hái)子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方(fāng)面会导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角色缺(quē)失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的(de)样子，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能(néng)会极端(duān)依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们(men)那些没(méi)有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决(jué)定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社会(huì)性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价(jià)值观受到(dào)它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长进提(tí)供了(le)较好的(de)基础和(hé)条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)里面，是值(zhí)得(dé)庆幸的(de)事情(qíng)。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自(zì)于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来(lái)获得爱(ài)，觉(jué)得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的(de)是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严(yán)重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥补或(h陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译uò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别(bié)不出(chū)好坏情绪，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们(men)的父(fù)母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是(shì)因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内(nèi)化(huà)他(tā)们的(de)父母的(de)形象，在内心塑(sù)造(zào)一个无(wú)比(bǐ)严厉(lì)的批(pī)评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责长大(dà)的人活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和(hé)这类(lèi)人(rén)之(zhī)间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国(guó)著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关系(xì)中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他(tā)人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和(hé)你(nǐ)最亲的人了，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁(zào)，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力(lì)和共情能力(lì)，时(shí)间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话(huà)和(hé)希望你做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的(de)适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的(de)过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未(wèi)来依然会(huì)在某个(gè)角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不(bù)是(shì)嫌(xián)弃它们(men)，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得被爱(ài)，你(nǐ)身上附(fù)加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接(jiē)纳他(tā)，给(gěi)他无条件的(de)爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾经(jīng)历常(cháng)人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳(nà)真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看(kàn)做(zuò)是(shì)一(yī)个(gè)被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的(de)能力的，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能(néng)力，应该(gāi)是有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈那时(shí)候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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