校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负(fù)行为也算在(zài)内(nèi)的(de)。

　　关于校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默默(mò)承受而(ér)不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门(mén)发(fā)布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的(de)实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事(shì)件的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位进行别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严(yán)重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部(bù)门(mén)对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表现(xiàn)具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处分(fēn)；<别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了/p>

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了