大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么(me)意(yì)思

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制<相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术/p>

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的(de)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的最低(dī)学(xué)格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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