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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地(dì)还是认(rèn)真(zhēn)的(de)写作(zuò)业,认真的与认真地(dì)是(shì)认真的和(hé)认真地的区别在于用法(fǎ)不同,认真(zhēn)“的(de)”后面接名词的。

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认真地还是认真的写(xiě)作业,认真(zhēn)的与认(rèn)真地

  认(rèn)真的和(hé)认真地(dì)的区(qū)别在于用法(fǎ)不同(tóng),认真“的”后面接名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地(dì)”后面(miàn)接动词(cí),例如:认真地(dì)跑(pǎo)步。

<使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁p>  意思是(shì)信以为(wèi)真;

  当真;

  严肃(sù)对待,不马虎。

  示例:1、我(wǒ)们学习(xí)要踏实认真,不要(yào)好高骛远。

  2、妈妈做会计(jì)工作(zuò)非常认真(zhēn),生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二(èr)意(yì)。

  4、代(dài)表(biǎo)们认(rèn)真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地还是(shì)认(rèn)真的写作业,哪(nǎ)个是正确的用法?

  “认真地做作业(yè)”用(yòng)地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特(tè)点(diǎn)也(yě)必须和它前(qián)面的词和词组构成一种特有形式来为它后(hòu)面的动词服宏明务(wù),构(gòu)成“状(zhuàng)动关系”。

  如:他(tā)认认(rèn)真真地写(xiě)。

  此处(chù)的(de)“地”便为状(使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁zhuàng)语的标志,应读de。

  她愉(yú)快地接受了这件礼(lǐ)物(wù)。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结(jié)构(gòu)特点是必须和它(tā)前面(miàn)的(de)词(cí)构成一种(zhǒng)固(gù)有的“的字结构”形式来修饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面的名(míng)词(cí)或并首代词,使前后构成一种“定名关系”。

  “的”即(jí)为定语(yǔ)的标(biāo)志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建成(chéng)的这所学校就是残(cán)疾人培训学校。

  3、“得(dé)”为(wèi)结(jié)构助词时,必须用在动(dòng)词或形容词之后,带着它后面的(de)词语为(wèi)其前的(de)动词或形容词服务,即作动形(xíng)谓语的补语。

  如:看得清清楚楚;白(bái)得刺眼。

  此处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的标志,应读de。

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