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刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所撰写(xiě)出(chū)来的不同(tóng)传世巨作。很可惜(xī)世人多把他(tā)们的文章搞混了，通(tōng)常人们(men)多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家(jiā)训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程(chéng)朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写(xiě)数十本(běn)教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故(gù)写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时(shí)愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至民(mín)国年间(jiān)一度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必(bì)读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小名沋(yóu)郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江(j刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗iāng)西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世(shì)称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得关注(zhù)的，一是论(lùn)述(shù)小学和大学教(jiào)育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前(qián)人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践的基(jī)础上，基于(yú)对人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大学两个既(jì)有区别又有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任务(wù)、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出(chū)小(xiǎo)学教育(yù)的内(nèi)容是(shì)学(xué)其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成(chéng)一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹(xī)强(qiáng)调先入为主，及(jí)早(zǎo)施(shī)教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们(men)培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育方法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不(bù)同(tóng)学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小(xiǎo)学和大学(xué)教育的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内(nèi)容。