全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然2l是多少斤 2l是多少kg也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能(néng)检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(2l是多少斤 2l是多少kgguān)系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的(de)秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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