小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(d人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟ǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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