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美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(x美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思ǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的(de)护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。