重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关于重修的(de)是不(bù)是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修(xi接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思ū)是怎么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这门课(kè)，并从头考(kǎo)试(shì)称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中(zhōng)有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中(zhōng)，引出(chū)自(zì)动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后和(hé)教师阐明自(zì)己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明(míng)自(zì)己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思课程，自(zì)学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生(shēng)慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结(jié)业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不(bù)要(yào)觉得(dé)重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好孩子！

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