全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素速(sù)写的(de)。

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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子(zi)，却(què)是从结构(gòu)入(rù)手来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的(de)关(guān)系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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