全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才(cái)是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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