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　　统编版和部编版和人教版的区别，教材部编(biān)版和(hé)人教版(bǎn)的区别是(shì)部编版(bǎn)和人教版在认字与(yǔ)写字的要求，课文(wén)语言表述，课后(hòu)作业要求上有区(qū)别(bié)的。

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　　部编版和人(rén)教版(bǎn)在认字与写字(zì)的要求，课文语言表述，课(kè)后作业要求上有区别。

　　并且部编版纠(jiū)正了原来教材中(说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思ght: 24px;'>说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思zhōng)不合理的语言表(biǎo)述。

部编版(bǎn)和人教版的(de)区别

　　1.关于认字与(yǔ)写字的要求

　　新的(de)部编教材和(hé)原来的人教版相比，更加注重(zhòng)基(jī)础的掌握(wò)与积累(lèi)。

　　其中(zhōng)对(duì)小学生而(ér)言最重(zhòng)要的认字和写字要(yào)求，新编的部编版(bǎn)教(jiào)材就(jiù)对孩子就提出(chū)了更高与更细致的要(yào)求。

　　2.课文(wén)语言表述

　　全(quán)新的不编教材(cái)不光(guāng)从基础(chǔ)要(yào)求上有(yǒu)所增加，还(hái)将(jiāng)以前课文(wén)原(yuán)文出现的(de)问题进行了细致入微的修改(gǎi)。

　　让文章表述语言应(yīng)用更(gèng)加得体规(guī)范。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的(de)部编(biān)版(bǎn)教材对孩(hái)子(zi)的课(kè)后作业要求(qiú)有了(le)更加细致明确的(de)指导(dǎo)，将原(yuán)来(lái)操作性(xìng)不强的要求全部转化为明(míng)确(què)的(de)指示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言(yán)表述

　　应当说(shuō)新教材还是注意“接(jiē)地气”的。

　　本次教材(cái)编(biān)写，将这些年一线(xiàn)教学所出现(xiàn)的某些通(tōng)病(bìng)，也努力(lì)通过教材的编写去纠偏。

部编版(bǎn)的定(dìng)义

　　部编(biān)本教(jiào)材由(yóu)教育部组织编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全(quán)国大部分地区(qū)统一(yī)使(shǐ)用部编本教材语文中国历史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年(nián)，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学(xué)、初中全年级(jí)统一(yī)使(shǐ)用部(bù)编本教材。

人(rén)教(jiào)版的定义(yì)

　　人教版即由(yóu)人民教(jiào)育出版(bǎn)社(shè)出(chū)版，简称为人教版。

　　小学到高中(zhōng)都有这个版本的教材。

　　也(yě)是大多数学校所用的(de)教材。