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美女脱了个精光露出奶囗和尿囗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能美女脱了个精光露出奶囗和尿囗，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(美女脱了个精光露出奶囗和尿囗yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良好美女脱了个精光露出奶囗和尿囗的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。