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硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么(me)负负得正怎么推理(lǐ),乘法为什么负负(fù)得(dé)正是根(gēn)据相反(fǎn)数的定义(yì),如果一个数与a的和为0,那么这(zhè)个数就叫做a的相反数,记作-a的。

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为什(shén)么负负(fù)得正怎(zěn)么推理,乘法为什么负负(fù)得(dé)正(zhèng)

  根据相反(fǎn)数(shù)的定义,如果一个(gè)数(shù)与a的和为0,那么这个数就叫做a的相反(fǎn)数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加(jiā)法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和(hé)乘法满足交(jiāo)换律、结合律(lǜ)以及分(fēn)配律,等式(shì)还满足等(děng)量加等(děng)量和相等,等量减等量差(chà)相等的规律。

  两(liǎng)个正数的积还是正数。

乘法负负得正的(de)原因

  1、美国数学史(shǐ)bai家(jiā)du和(hé)数学教育家M·克莱因通(tōng)zhi过负债模型解决了“两负(fù)数相乘(chéng)得正(zhèng)”的(de)问题(tí):

  一人每(měi)天欠债(zhài)5元(yuán),给(gěi)定日期(0元)3天(tiān)后欠(qiàn)债15元。

  如果将5元的(de)宅记作-5,那(nà)么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天”可(kě)以用数(shù)学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一(yī)人每天(tiān)欠债5元,那(nà)么(me)给定日期(0元)3天前,他(tā)的财产(chǎn)比给定日期的(de)财产多15元。

  如果我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表示每天(tiān)欠债,那(nà)么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以(yǐ),把一个因(yīn)数(shù)换成(chéng)他的(de)相反数(shù),所得的积就(jiù)是原来的(de)积的相(xiāng)反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著(zhù)名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即(jí)得到15美(měi)元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即(jí)付罚(fá)金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得到5美元3次,即(jí)没有得(dé)到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚金3次,即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由(yóu)数(shù)学家朱士(shì)杰给出(chū),在《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同名(míng)相乘(chéng)得正,异名相(xiāng)乘(chéng)得负”。

在数学乘法中为什么负负(fù)得正(zhèng)

  在数学乘法(fǎ)中负负得正的原因(yīn)解释(shì)有(yǒu):

  1、美(měi)国(guó)数(shù)学史家和(hé)数学教(jiào)育(yù)家(jiā)M·克莱因通(tōng)过(guò)负(fù)债模型解决了“两负数相(xiāng硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗)乘得正”的(de)问题(tí):

  一人(rén)每(měi)天欠债5元,给定(dìng)日期(0元)3天后欠(qiàn)债15元。

  如迟(chí)吵搭果(guǒ)将5元的宅记(jì)作-5,那(nà)么“每天(tiān)欠债5元、欠(qiàn)债(zhài)3天”可以(yǐ)用数(shù)学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每天欠债5元,那(nà)么给定日期(0元)3天前,他的财产比给定(dìng)日(rì)期的财产多(duō)15元。

  如果我们用-3表(biǎo)示3天前(qián),用-5表示每天欠债,那么3天前他的(de)经(jīng)济情况课(kè)表示(shì)为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以(yǐ),把(bǎ)一个因数换成他的相反(fǎn)数(shù),所得的积(jī)就是原(yuán)来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名(míng)数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即(jí)付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得到(dào)15美元(yuán);

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到(dào)15美元。

  上述(shù)内容参(cān)考《数学阅读精粹(第一册(cè))》,江苏凤凰(huáng)教(jiào)育出版社出版,2016年6月(yuè)。

  原载于(yú)《数(shù)学文化透视》,上海(hǎi)科学(xué)技术出(chū)版社出版。

  扩展资料:

  负数概念最早出(chū)现(xiàn)在中国,在碰衡《九章算术》中方程章给出正负数的加(jiā)减运(yùn)算(suàn)法则,而负(fù)负(fù)得正直(zhí)到13世纪(jì)末(mò)才由数学(xué)家(jiā)朱士杰给出。

  在《算(suàn)学启蒙(méng)》(129硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗9)中,朱士杰提出:“明乘(chéng)除法,同名相乘得正,异(yì)名相乘(chéng)得负”。

  公元7世纪,印度(dù)数学家婆罗笈(jí)多(brahmayup-ta)已有明确的正(zhèng)负数概念,及其四(sì)则运算(suàn)法则:“正负相乘得负,两负数(shù)相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源:百(bǎi)度百科-负数

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