重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期(qī)末需(xū)求(qiú)跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一位(wèi)同(tóng)学(xué)在(zài)期(qī)末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的(de)科目补考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个最好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科重修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆自己俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分(fēn)能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这(zhè)个时分(fēn)应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重修就低(dī)人一等，到(dào)了(le)结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿(ná)到(dào)结业证的(de)都是好孩子(zi)！

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