大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确(què)认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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