提高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些(x瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢iē)活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的(de)去观(guān)察事物进行记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任(rèn)务(wù)时要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可(k瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢ě)以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有意(yì)识(shí)记忆是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和(hé)日(rì)常(cháng)生活活动(dòng)等。

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