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颜(yán)元(yuán)的(de)教康师傅康师傅是哪国的牌子？是哪国的牌子？育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教育(yù)思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民(mín)的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书(shū)和(hé)空谈理义，因为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而(ér)是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得(dé)知识(shí)的目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设(shè)六斋，并规(guī)定(dìng)了(le)各斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的(de)六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时(shí)机到了则(zé)关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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