大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程(chéng)及(jí)实践环节的详细学(xué)分数以专业 1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元教(jiào)育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规(guī)范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和(hé)选修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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