相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术是(shì)相对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别：相对评价(jià)是在被(bèi)评(píng)价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与基(jī)准进行(xíng)比较(jiào)，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群(qún)体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每(m萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市ěi)一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合之(zhī)外确定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与(yǔ)客(kè)观标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生之(zhī)间(jiān)的(de)差异，便于比较个体学(xué)习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么(me)评价(jià)之后，每个(gè)被评价者都可以明确自(zì)己与客观标准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评(píng)价(jià)的区别：定亩带义不同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义(yì)不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性(xìng)测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对(duì)性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学生的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评(píng)价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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