幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

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　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的(de)切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天天性，游戏是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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