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吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及(jí)发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。