音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐(lè)教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那(nà中国的国粹有哪些)么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个(gè)学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的(de中国的国粹有哪些)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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