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　　天哲教(jiào)育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成(chéng)员，总部(bù)设在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展(zhǎn)有限公司(sī)）设有分(fēn)公(gōng)司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考(kǎo)1对1辅(fǔ)导10多(duō)年(nián)，一种(zhǒng)跟线下一模(mó)一(yī)样的线(xiàn)上(shàng)上课模式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面(miàn)授课，也可以在家上课，效果一样好，可以让孩子足不(bù)出户享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在(zài)家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而(ér)思(sī)网校

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁(suì)孩子提(tí)供小(xiǎo)学、初中(zhōng)、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育平台(tái)，实现了直播上课、实时互(hù)动、在线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测试(shì)、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个城市的中(zhōng)小(xiǎo)学生在网校(xiào)有效(xiào)学习。

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　　其(qí)实辅导(dǎo)的效果更多的(de)在于学生自身的身(shēn)上。

　　其(qí)实线(xiàn)上的话有很多的名师的课程，只要我们(men)能够耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如(rú)果(guǒ)你是一个特别热爱学习的人，而且有很好(hǎo)的(de)方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导(dǎo)，可是(shì)需要辅(fǔ)导往往是那(nà)些，自律性不高，学习能力不强的人，而(ér)这(zhè)个(gè)过程，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬得住，才能获(huò)得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关键的是辅(fǔ)导对象本(běn)身有没有一(yī)个能(néng)动性，如(rú)果(guǒ)他有(yǒu)，再山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思加(jiā)上(shàng)这些辅助是可以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅(fǔ)导，有一些肯定(dìng)是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一(yī)对(duì)一辅导，所以如果想进行这样的一对(duì)一(yī)辅导，应该去找一些正规的(de)网站。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方(fāng)在线、精(jīng)华网(wǎng)校都(dōu)是(shì)比(bǐ)较(jiào)有名的机(jī)构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网成(chéng)立于(yú)2007年初，由北(běi)京(jīng)简(jiǎn)单科技有限(xiàn)公(gōng)司创办(bàn)。

　　简单学习网依托北(běi)京大(dà)学(xué)研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新(xīn)东方在线中小(xiǎo)学网络课(kè)堂为同学(xué)们提供中小(xiǎo)学网(wǎng)络(luò)培训(xùn)课程，中小学在(zài)线辅导班，在线课(kè)程等(děng)，名师授课，全面覆(fù)盖(gài)中小学各年级知识点，助你取(qǔ)得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华(huá)在线是北(běi)京天地精华教育科(kē)技有限公司于(yú)2003年成立的在线(xiàn)教(jiào)育(yù)品牌(pái)，结合精华学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研力(lì)量，为您提(tí)供(gōng)全(quán)面、高(gāo)质量(liàng)的(de)初、高中网(wǎng)络视(shì)频课(kè)程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时可(kě)以学(xué)习，提升了学习效率；网课(kè)可以使得教育(yù)资(zī)源不平等问题得到(dào)解决(jué)，教育(yù)资源共享(xiǎng)使得所有(yǒu)学生都能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以(yǐ)利用(yòng)计算(suàn)机人(rén)工智(zhì)能方便，针对学生(shēng)的提问问题以(yǐ)及错(cuò)误率，可以对每一个(gè)学生(shēng)的学习情(qíng)况进行分析，有针对(duì)性(xìng)的(de)去(qù)辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者(zhě)凳渗互(hù)动(dòng)不山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思及(jí)时(shí)；教师对学生的(de)管控力(lì)度变(biàn)小，学(xué)生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情(qíng)况比较严重；学(xué)习(xí)氛(fēn)围相对较差，没(méi)有(yǒu)比较就觉得自(zì)己做的(de)非(fēi)常好；学(xué)生的自制力要求较高，自制力不高就会各种(zhǒng)各样(yàng)的学习状态。

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