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希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药(yào)者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是(shì)一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(g希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思uān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学(xué)护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。