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　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现实(shí)性必备(bèi)途(tú)径，其价值意义无(wú)异于古代封建时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社会学子登上高等知识殿堂的必经途(tú)一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗径，社会中称(chēng)之为“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及理论知识的完(wán)备性要求(qiú)，而(ér)广受专(zhuān)科(kē)学生(shēng)以及社(shè)会励(lì)志改变(biàn)命运人(rén)士的(de)欢(huān)迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人群主体(tǐ)基本(běn)上(shàng)面向的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对(duì)于这(zhè)一类(lèi)人，自考能让(ràng)其对于社会的(de)学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常(cháng)轨道，让他(tā)们(men)自(zì)身(shēn)的价(jià)值能获(huò)得主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化建设所需的价值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具(jù)开放性特色(sè)

　　自考生(shēng)学习(xí)方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价值，更(gèng)有其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社会中各类求学人(rén)士(shì)的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学(xué)人群的(de)学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士(shì)对(duì)于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色(sè)彩，我们(men)应(yīng)该为自考感一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等(děng)教育自(zì)学(xué)考试本科(kē)的简称(chēng)，自考本(běn)科是我国基(jī)本高等教育制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成绩合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员会(huì)联(lián)合颁发(fā)大学(xué)毕业证(zhèng)书(shū)，国家承认学历，学(xué)信(xìn)网(wǎng)可(kě)查，符合(hé)条件者(zhě)由主考(kǎo)大(dà)学(xué)授(shòu)予(yǔ)学士学位。

　　获(huò)得自考(kǎo)本科学历，根(gēn)据国家(jiā)教育(yù)部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育毕业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不承认自考本(běn)科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自(zì)考本(běn)科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀(huái)疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实没(méi)有肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的人会因为自(zì)考本科找到(dào)好工作，也有的(de)单(dān)位(wèi)不认(rèn)可自(zì)考本科(kē)，在招聘的时候经常说只招统招生。

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