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怎(zěn)样(yàng)给青(qīng)春期女孩心理(lǐ)疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每(měi)个人都(dōu)巴望得(dé)到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必(bì)定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方(fāng)法教学(xué)孩子(zi)，学会赏识孩子，学(xué)会换(huàn)个视点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生(shēng)的业余生(shēng)活

　　教师可以通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好来(lái)丰富(fù)学生的(de)课余生活(huó)，从(cóng)而转移注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力(lì)用到其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等，参加学校各(gè)类兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和(hé)自(zì)然环(huán)境(jìng)对孩子起着耳(ěr)濡(rú)目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步(bù)、文明(míng)、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空(kōng龙有几个爪 龙有两个根吗)气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发(fā)脾气(qì)，有事说(shuō)事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正(zhèng)确明白(bái)认清(qīng)正视这个问(wèn)题(tí)。

　　然后去引导青春期(qī)孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个发(fā)育重要时(shí)期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好的度过青春期。

青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在青春(chūn)期(qī)的时候我们会想很多东西，女(nǚ)孩(hái)更是如此(cǐ)，家长一定(dìng)要做好孩(hái)子的心理疏导，把(bǎ)孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接下(xià)来我带大家(jiā)一起详细了解(jiě)下青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学(xué)会换个(gè)视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适(shì)度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活(huó)

　　 　　教(jiào)师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富(fù)学生的(de)课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使(shǐ)学(xué)生(shēng)把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮球(qiú)、跳绳等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能(néng)多地和(hé)同性朋友(yǒu)一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人文环(huán)境和自(zì)然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处理人(rén)与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时期，主动学习一(yī)些关(guān)于性方面的知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心理都在发(fā)生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防(fáng)止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能更好的度过青春期(qī)。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个多元化(huà)的社会。

　　人们的思想品质参差(chà)不齐，特别是一小部分(fēn)人为追逐名利(lì)，不择(zé)手段，对思想处于(yú)转形时(shí)期(qī)的`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父母，道(dào)德要(yào)从(cóng)自己做(zuò)起，自觉抵制一些不良(liáng)思想的侵袭，作孩子的榜(bǎng)样。

　　当发(fā)现孩子(zi)的言行与法律(lǜ)及社会道德(dé)相偏(piān)离时，应苦口(kǒu)婆心的(de)指出其后果及危害(hài)性，将孩子引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立正(zhèng)确(què)的世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成(chéng)龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿(niàng)造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家长(zhǎng)是孩子的第一个老师(shī)，学习型的家长一定能进行教育出一个爱学(xué)习(xí)的孩子(zi)。

　　如果家(jiā)长(zhǎng)自己都不(bù)能管住自己龙有几个爪 龙有两个根吗，整天沉(chén)溺于上网、打(dǎ)牌等，要(yào)想(xiǎng)处于多动期的孩子静下(xià)来看书(shū)做(zuò)作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进(jìn)孩子的世界(jiè)，做(zuò)孩子的(de)知心朋友。

　　首先要(yào)了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮(bāng)助孩子正(zhèng)确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外(wài)，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动(dòng)，感情(qíng)十分脆弱，此时(shí)需要(yào)家长和老(lǎo)师(shī)配合(hé)，适(shì)时引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理(lǐ)变化，也尤(yóu)其(qí)重要，青春期的女孩(hái)，开始(shǐ)有了成人感，思维的独(dú)立性(xìng)和批判性显著发展起(qǐ)来，但能力不强，仍(réng)带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开(kāi)始意识到(dào)两性关雹(báo)此谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋爱的(de)需(xū)求；人(rén)际关系逐(zhú)渐(jiàn)频繁，渴(kě)望找到与(yǔ)自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友，但不(bù)善于把感情与理(lǐ)智结合(hé)起来。

　　这(zhè)就需要(yào)家长指导帮助，家长要经常与孩子(zi)沟通思(sī)想，了(le)解了孩子(zi)所思、所好、所行(xíng)，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩(hái)子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总认为这个(gè)阶(jiē)段的(de)孩子会产(chǎn)生逆反(fǎn)心理。

　　父母(mǔ)不要源基一(yī)看到(dào)孩子(zi)们(men)有独(dú)立意识的迹象(xiàng)便极力压制，担(dān)心稍有让步，就会导(dǎo)致孩子步入歧途(tú)。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们就(jiù)越会坚持己见；父(fù)母若(ruò)强(qiáng)龙有几个爪 龙有两个根吗行压制，不但没有成(chéng)效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子有一(yī)个(gè)健康的体(tǐ)魄(pò)。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只(zhǐ)注重孩子文(wén)化知识的学习，对孩(hái)子的(de)身体(tǐ)锻炼关注甚少(shǎo)。

　　要知(zhī)道，没有强(qiáng)健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难以达到。

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