说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级体现了说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵(z三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级hào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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