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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限(xiàn)公司成立于2001年3月，香港天哲国(guó)际(jì)教育集团成员，总部设在广州，目前(qián)在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲(zhé)文化发展有限公司）设有分公司，华南地区第一(yī)批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂(táng)在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年(nián)，一种跟线(xiàn)下一模一样的(de)线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以面对(duì)面授课(kè)，也可以在家上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子(zi)足不出户享受优质(zhì)教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网(wǎng)校(xiào)

　　学而思网校为6-1辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向8岁孩(hái)子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教育平台，实现了直播上(shàng)课、实时(shí)互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测(cè)评、及时(shí)答疑(yí)、课(kè)程回(huí)放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多个城市的(de)中小学(xué)生在网校有效学(xué)习(xí)。

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　　其(qí)实(shí)辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自身(shēn)的身上。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一对一(yī)辅导靠(kào)不靠(kào)谱，重点的是(shì)你靠不(bù)靠谱，如果你(nǐ)是(shì)一个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好(hǎo)的方(fāng)式(shì)，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是(shì)那些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦(kǔ)和漫长的，必(bì)须熬(áo)得住，才(cái)能获得分数上的(de)提高(gāo)。

　　因此所有(yǒu)的辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个(gè)能动性，如(rú)果他(tā)有，再加(jiā)上这(zhè)些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好(hǎo)的一对一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导，应该(gāi)去找一些(xiē)正规的网站。

网上补课哪(nǎ)家(jiā)好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如：简(jiǎn)单学习(xí)网、新东方(fāng)在线、精华网校都(dōu)是比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成立于2007年(nián)初(chū)，由(yóu)北京简单(dān)科技(jì)有限公(gōng)司创办(bàn)。

　　简单学(xué)习网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方在线中小学(xué)网(wǎng)络课堂为同学们提供(gōng)中(zhōng)小学网络(luò)培训课(kè)程，中小学在(zài)线辅(fǔ)导(dǎo)班，在线(xiàn)课程等，名师(shī)授课，全面(miàn)覆(fù)盖(gài)中小(xiǎo)学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于(yú)2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强大的师(shī)资和教研力(lì)量，为您提(tí)供全面、高质量(liàng)的(de)初(chū)、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性化(huà)辅导(dǎo)方案，针对(duì)性(xìng)强，巩固基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制(zhì)，随时可以(yǐ)学习，提升了学习(xí)效率；网课(kè)可以使得(dé)教育辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(yù)资源不平(píng)等问题得到(dào)解决，教(jiào)育(yù)资(zī)源共享使得(dé)所有学(xué)生(shēng)都能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以利用计算(suàn)机人工智(zhì)能方(fāng)便，针对学生(shēng)的提(tí)问问题以(yǐ)及错误率，可以对每一个学(xué)生(shēng)的学(xué)习情况(kuàng)进行(xíng)分析(xī)，有针对(duì)性的去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互(hù)动,缺(quē)乏互动或(huò)者凳渗互动不(bù)及时(shí)；教师(shī)对学生的管控力度变小，学生不专(zhuān)心(xīn)悔粗桥，缺课(kè)，缺作(zuò)业(yè)的情(qíng)况比(bǐ)较严重；学(xué)习氛(fēn)围相(xiāng)对较差，没(méi)有(yǒu)比较就觉(jué)得自己做的非(fēi)常好；学生的自制力要(yào)求较高，自制力不高(gāo)就会各种各(gè)样的(de)学习状态。

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