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改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁 线差法是什么意思,啥叫线差法

  线差法(fǎ)是什么意思(sī),啥叫线差法是(shì)就是通过(guò)比较高校实际录取线(xiàn)与省控一(yī)本线或二本线之差,来排除(chú)考试(shì)难(nán)度对(duì)录(lù)取线(xiàn)的影响的。

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线差法是什么(me)意思,啥叫线差法(fǎ)

  就(jiù)是通过比(bǐ)较(jiào)高校(xiào)实(shí)际录取线与省(shěng)控一本线或二(èr)本线之差,来(lái)排除考试(shì)难度对(duì)录(lù)取(qǔ)线的影(yǐng)响(xiǎng)。

  但是这(zhè)种方法在考试难度变动太大的情况下还是(shì)会有较大误差,所(suǒ)以只建议在正式出成绩之前用来参(cān)考,正式出成(chéng)绩后还是位次法比较(jiào)稳妥(tuǒ)。

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   在高(gāo)考填报志愿前,很多(duō)学生都想知道什(shén)么是(shì)线(xiàn)差法(fǎ)填报志愿,如何用(yòng)线差法报志愿(yuàn),下面我为(wèi)大家(jiā)整理了相关内容,以供参考(kǎo),一起(qǐ)来(lái)看看!

  

什么是线差(chà)法(fǎ)填报志愿

   用线差法填报志(zhì)愿,考生不仅要清楚目标院校(xiào)往年录取平均线差,也要清楚投档线(xiàn)差、最高线差、最(zuì)低线(xiàn)差(chà)。

   平行志愿下院校投档(dàng)线差(chà)与录取(qǔ)最低线差基本相同,所以我们将投档线差(或(huò)最低线差)与平均线差、最高线差(chà)结合使用,既有测(cè)算考生拟报院校(xiào)能不能(néng)投档,也有测算进档考生能不能按所报专业录取的优势。

   由于每年报考人数多少(shǎo)、高考试题难易程(chéng)度都在变化,而且每年招生政策(cè)、计划招(zhāo)生人数都有新的调整。

   所以考(kǎo)生填(tián)报(bào)高考志愿时,不能仅仅参考和使用(yòng)某一年的投档录取数(shù)据,而是要至少参(cān)考近2-3年院校投档录取数(shù)据。

   同时也不能只参考院校往年录(lù)取平均线差,而是要(yào)将投(tóu)档线差及录取最(zuì)高线(xiàn)差、最低线差结(jié)合(hé)参考。

  学会(huì)对这些数据的(de)灵活运用,才能在不同(tóng)招生年度(dù)都具握祥盯有不(bù)同的应(yīng)对策(cè)略,从而段和选择出考生心仪的(de)院校和满意(yì)的专(zhuān)业。

线差法是(shì)什么(me)意思

   线(xiàn)差法的“线”是指(zhǐ)的批(pī)次录取控制分数线,也叫省控线。

  例如一(yī)本线(xiàn),二本线(xiàn)等(děng)等。

  线差法(fǎ)就是比较考生线(xiàn)差与院(yuàn)校线(xiàn)差来填(tián)报志愿的方法。

  其中,考生线差是高考成绩与省控(kòng)线的(de)差值,院(yuàn)校(xiào)线差就是(shì)录取(qǔ)平均分与省控(kòng)线之间的(de)差值(zhí)。

  为避免偶然性,专家建议中采(cǎi)用院(yuàn)校近几年的平均(jūn)线(xiàn)差(即(jí)线差均值)代替某一年的(de)院校线差来比(bǐ)较。

   考生的线差(chà)超过院校(xiào)的线差均值,则(zé)录取的几率(lǜ)就比(bǐ)较大。

  线差(chà)法适合(hé)各个层次的考生,不(bù)改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁管是(shì)重点批次,还是普通(tōng)批次都可以用线差法报考。

高考录取线差计算(suàn)方法

   某年录取(qǔ)线(xiàn)差=当年平(píng)均录(lù)取分数(s改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁hù)-当年相应批次(cì)控制分(fēn)数线

   下面以某(mǒu)重点大学在(zài)北(běi)京招生情(qíng)况(kuàng)为例,计算(suàn)录取线(xiàn)差如下(xià):

   例:某(mǒu)重(zhòng)点大学(理工(gōng)类)在宴汪北(běi)京(jīng)近6年录(lù)取(qǔ)情况简(jiǎn)单(dān)线(xiàn)差法分析示例:

   平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然,根(gēn)据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的(de)线差(chà),最高的年(nián)份需要70分(fēn)的线差。

  为保险起见,报考该(gāi)校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数(shù)段分(fēn)布情况留出足够(gòu)的保(bǎo)险空间,建议考生至(zhì)少要留10分以上(shàng)的余地(dì)(即:高考分数值+65+10)。

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