文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么(me)是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以及文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也(yě)有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第一(yī)页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡村划(huà)去的时候,我还(hái)回头去看那(nà)被(bèi)抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话,写了自(zì)己的行踪(zōng)及(jí)离开时的留恋之(zhī)情,说(shuō)明(míng)了(le)第一(yī)次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结(jié)句,紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应全(quán)文,充实有力。

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