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上海四(sì)大八校是指什么高中(zhōng)，上海市重点高(gāo)中(zhōng)排(pái)名一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民办(bàn)兰生复旦(dàn)中学(xué)、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属外国语学校、上海市市(shì)北(běi)初级中(zhōng)学等(děng)四校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团(tuán)学(xué)校、进(jìn)华中学、存志中学(xué)、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市世界外国(guó)语(yǔ)中学、华二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华育(yù)中学的前身是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初中高(gāo)中(zhōng)分离(lí)以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的师资力量、管理方式、教(jiào)学(xué)方式(shì)，都来自于上海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了(qū)招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学(xué)，为复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四(sì)大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是(shì)指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中(zhōng)、复(fù)旦附中、交(jiāo)大软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了(dà)附中(zhōng)。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里(lǐ)顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋(yáng)模(mó)范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦(pǔ)）、延安中学(xué)（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而已，各区县依然还拥有一些非(fēi)常出名的(de)高中，比(bǐ)如浦东的(de)进才中学(xué)，静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附(fù)中（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附中(zhōng)几乎(hū)不对外(wài)乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这(zhè)所学校，故被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中是根据《国务(wù)院关于基础教育改革与(yǔ)发展决(jué)定》中各地建设(shè)一批实(shí)施素(sù)质教育的示(shì)范性普通高中以(yǐ)及全国高中(zhōng)教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第(dì)一(yī)批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第二附属中学、上海师范大学附属中学、大(dà)同(tóng)中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南(nán)洋模范中(zhōng)学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子中(zhōng)学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新(xīn)中中学、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨浦(pǔ)高(gāo)级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建(jiàn)平中学、进(jìn)才中(zhōng)学(xué)、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市实验性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建设。

软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建设取(qǔ)得新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目的是在(zài)于通过促进学校形成依(yī)法(fǎ)治校(xiào)、自我(wǒ)约束、自(zì)主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求(qiú)新的发展，形成一支学校(xiào)教育改革的(de)先(xiān)锋队(duì)，一支攻克(kè)素质教育难题的(de)攻(gōng)坚(jiān)队，对整个高(gāo)中教育和基础教(jiào)育起示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动基(jī)础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育(yù)现(xiàn)代(dài)化。

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