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宝马和特斯拉哪个档次高朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的(de)？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名(míng)为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不同的(de)朱家先(xiān)贤所撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可惜(xī)世人多(duō)把他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读书曾(céng)考取秀(xiù)才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无(wú)咎(jiù)号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉(fèng)老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难以学(xué)到真(zhēn)实(shí)的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交往的官宝马和特斯拉哪个档次高吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家(jiā)之道(dào)是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名的(de)理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述小学和(hé)大学教育(yù)，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基(jī)于对(duì)人宝马和特斯拉哪个档次高的(de)生(shēng)理和心理特征的初步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两者(zhě)不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶(jiē)段，其任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一定(dìng)的(de)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)，学习初(chū)步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式(shì)培养儿童道(dào)德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯(pī)璞的(de)基础上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教(jiào)事的小学教育不(bù)同，大(dà)学教育(yù)内(nèi)容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方法，朱熹一是重视(shì)自(zì)学，二是提倡(chàng)不同学(xué)术观点(diǎn)之间的(de)相互交流(liú)。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和(hé)大学教(jiào)育的(de)见解，为中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。