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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(p未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗éi)养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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