小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明(míng)方(fā两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音ng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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