郑(zhèng)强老师引发了(le)不(bù)小的(de)争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担(dān)任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书(shū)记，职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人(rén)气(qì)。

同时，由(yóu)于郑强老(lǎo)师为人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一(yī)定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学(xué)建校(xiào)百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的(de)人(rén)气。

青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学的百(bǎi)年校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官(guān)员，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)的(de)过程(chéng)中，有些青岛的(de)官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不(bù)要以为是(shì)你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义，来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有人(rén)支(zhī)持，有人反对(duì)。

支持(chí)者认为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的对。

教育最重要(yào)，领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了(le)，应(yīng)该给学生(shēng)树(shù)立(lì)好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席，是对(duì)他(tā)人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些人(rén)，是知(zhī)识分子的风骨。

反对(duì)者(zhě)则认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而已，又不(bù)是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一(yī)词(俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大cí)，互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场现(xiàn)场，是在乎面子(zi)？

中途离(lí)场的领导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析，不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真(zhēn)有(yǒu)急事，中途离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng)，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表率和(hé)带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学(xué)子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成(chéng)其他的(de)演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地(dì)继(jì)续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他(tā)要(yào)将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说(shuō)出来(lái)，加以批(pī)评。

无论他批(pī)评(píng)的对与错，这种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的(de)批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑(zhèng)强如(rú)此坦(tǎn)率和(hé)直(zhí)爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想法(fǎ)，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意见均(jūn)一致的高校，大(dà)抵是没有太大的(de)创新力的。

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