松果体可视(shì)化(huà)练习？松果体可视化的(de)意(yì)思是运用(yòng)必定的(de)核(hé)算将数(shù)据转换成松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)的。关于(yú)松果(guǒ)体可(kě)视(shì)化练习(xí)以及松果体可(kě)视化(huà)练习，松(sōng)果体(tǐ)视觉，松果体全视(shì)之眼，松果体印象学，松果体是什么意思等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识(shí)：

松果(guǒ)能(néng)够生吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况(kuàng)下不会丢(diū)失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松果的(de)原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是(shì)也有人持对立(lì)定(dìng)见(jiàn)，他们认为生(shēng)松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并且(qiě)松果壳中含有松脂，有些人(rén)会对其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关(guān)于(yú)忧虑生松果会(huì)对健康形成(chéng)损害(hài)的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是(shì)生松果仍是熟(shú)松(sōng)果(guǒ)，都不(bù)主(zhǔ)张食用(yòng)过多。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可能会(huì)导致体重增加和其(qí)他健康(kāng)问题(tí)。

松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)可视化练(liàn)习

　　松果体可(kě)视化的意思是运(yùn)用必定(dìng)的核算将数据转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体，其发(fā)育在(zài)7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合(hé)与后(hòu)连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸入本质(zhì)内，将本质分为许(xǔ)多(duō)不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由松果体细胞、神(shén)经胶质细胞和(hé)神(shén)经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投(tóu)影(yǐng)机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦(mèng)想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道(dào)，国际上其实存在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊的(de)梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才(cái)干一向不怎么(me)被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大(dà)脑(nǎo)内部能够看(kàn)见清楚的(de)梦(mèng)想的(de)画(huà)面，闭上眼睛或许打开(kāi)眼睛都能直观的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面，就像是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体(tǐ)的(de)机能(néng)有很大的联系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像是电(diàn)脑(nǎo)的电能满足(zú)，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如(rú)人(rén)的精气神缺乏(fá) ，咱(zán)们(men)的各(gè)台电脑就会自己关机，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮(liàng)，就能够清(qīng)楚的(de)看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大(dà)脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于(yú)松果体清楚的显现(xiàn)梦(mèng)想的(de)画面(miàn)是需求(qiú)耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后，咱们(men)的梦想就无(wú)法直观看到，只(zhǐ)能(néng)是一(yī)种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实(shí)也需求松果体才干完结， 假如没有松(sōng)果体的整合咱们是(shì)无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们(men)人(rén)领(lǐng)会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱们人体(tǐ)十(shí)分才(cái)智(zhì)的(de)当(dāng)地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这(zhè)个险峻(jùn)的国际(jì)，没有(yǒu)尖利(lì)的牙(yá)齿和爪子，咱(zán)们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的是咱(zán)们(men)超级兴旺的大脑，咱们的(de)大脑是最尖(jiān)锐(ruì)的生计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力(lì)则(zé)是咱们(men)大脑十(shí)分(fēn)凶(xiōng)猛的才干，咱们人(rén)类的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一(yī)眼就(jiù)能彻底(dǐ)的回(huí)忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种照相(xiāng)回(huí)忆的才干本质上(shàng)便(biàn)是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回忆力则意味着咱们能够以最快的速度(dù)学习赖以生计最重(zhòng)要的(de)常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超强回(huí)忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具(jù)有(yǒu)这种上尉是什么级别，上尉是连长还是营长(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能(néng)够(gòu)充(chōng)分(fēn)利用梦想力(lì)，自己想的任何(hé)东(dōng)西都会直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这(zhè)种梦想的画面(miàn)甚至会(huì)直(zhí)接遮挡住(zhù)实践的(de)画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的困扰，他(tā)还认(rèn)为他人都和他(tā)相同具有(yǒu)相同(tóng)的(de)梦想才(cái)干，他还企图将自己(jǐ)的梦想投影出来和其(qí)他人的梦(mèng)想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其(qí)他(tā)人并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特(tè)斯拉能够彻(chè)底不需求任何模(mó)型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地(dì)描绘出来，和实践情况没有(yǒu)一点点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样说(shu上尉是什么级别，上尉是连长还是营长ō)：“从具有可行性(xìng)的理论到实践数据(jù)，没有什么东西是不能在脑海中预(yù)先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实践的进程，彻底是对精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉

　　为什(shén)么成(chéng)年之后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊的(de)想像(xiàng)力呢？答(dá)案很简(jiǎn)单，由于不需(xū)求这(zhè)么(me)强的回忆(yì)力，这(zhè)么强壮的(de)回忆力会(huì)耗费(fèi)太大的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就很智能的(de)封闭了“可视(shì)化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚(wǎn)上(shàng)十分(fēn)放松，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱(zán)们的明(míng)晰梦想的才干又打(dǎ)开了，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫游(yóu)在(zài)梦想的国际里(lǐ)边，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书法(fǎ)创始人(rén) 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆(yì)大师(shī)教练 商业逻(luó)辑(jí)教练

　　 尖端(duān)大(dà)脑认(rèn)知专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从(cóng)事潜能开发(fā)14年(nián)，读过2万(wàn)本以上书本，带(dài)领团队培养出50位回(huí)忆(yì)大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早(zǎo)教研(yán)究员，华南(nán)教科所研究员，一(yī)起担任上百家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权(quán)属广东童(tóng)教曾(céng)冠(guān)茗(míng)教师

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